不過燕趙歌等人，還是都一起朝著伏羲琴行了一禮：“之後，請這件寶貝保存在兜率宮中，歸於平靜吧。”作者巧妙運用各種描寫手法，如生動形象的描述、對話、反諷等，讓整篇文章充滿了趣味性和閱讀性，也讓讀者快樂地領略到了大自然中動物們豐富多彩的生態。唯有錦帝傅雲馳的弟子何熙行，向前邁步，徐徐朝著太極圖中央，也是映星湖中央走去。解明空得不到答案，越震北畢竟不是當事人。說著，他袍袖一揮，帶起孟婉，當先入了那界域通道。而界上界以內，超過一半天地，如同人間蒸發一般，就此在這個世界消失。