作者透過小學生的日常生活來塑造代課老師的形象，為讀者呈現出現實中教師的困境，引起讀者的共鳴。此外，作品還對教育政策進行了一定程度的批判，讓人感受到改革必須先得以解決老師們的問題。或許調集資源人力的權限比不上燕趙歌，但也能接觸到許多尋常同輩武者不知道的情報。“恭賀道兄成就五氣朝元之境，登臨天君之位。”楊策見到他，首先打了個稽首，向他道賀。高寒聞言，神色不變：“少天尊這說的哪裏話……”但此刻被燕趙歌視線一掃，他們全都遍體生寒，甚至生出肢體麻木的感覺。以中年書生對高放的了解，這個老頭子在這方麵的堅持，並沒有他平時看起來那麽頑固。