光是設想一下，燕趙歌就咧了咧嘴。作者透過小學生的日常生活來塑造代課老師的形象，為讀者呈現出現實中教師的困境，引起讀者的共鳴。此外，作品還對教育政策進行了一定程度的批判，讓人感受到改革必須先得以解決老師們的問題。高放答道：“上三品中的第三品。”“我當年是因為入門更早，修練時間更長，所以我才是首選。”燕趙歌甚至在想，此前錦繡大帝一直沒見到傅婷，來到決戰場地後便立即同熒惑戟開戰，所以直到戰後才了解傅婷的經曆。眾人聞言大多茫然，隻有極個別人，再次呆滯。